8 almindelige myter om hjemmeundervisning i gymnasiet

For de fleste hjemmeundervisningsforældre er det relativt let at undervise børn i de grundlæggende år. Grundlæggende skal du bare være smartere end en femteklassing - ikke? Men når dit studerende-barn går ind i gymnasiet, står mange hjemmefaglige forældre over for et vanskeligt valg - fortsætter vi på homeschool-stien eller sender vi vores barn til et mere traditionelt skolemiljø?

For at tilføje forvirringen er der mange myter om hjemmeundervisning i gymnasiet. Vi vil adressere nogle af disse myter nedenfor i et forsøg på at hjælpe dig, når du træffer denne meget vigtige beslutning. Der er intet svar for alle studerende. Nogle forældre træffer endda det individuelle valg om at sende nogle børn i skole i gymnasiet, mens de holder andre hjemme. Sandheden om hjemmeundervisning i gymnasiet kan dog gøre beslutningen meget lettere for dem, der er usikre.

Myte nr. 1: Hjemmeundervisning i gymnasiet er for svært for den gennemsnitlige forælder.

I virkeligheden kan hjemmeskole i gymnasiet være meget lettere end de tidligere år, fordi din gymnasiestudent er i stand til mere selvstændigt studium. Tricket er at finde de rigtige læseplanmuligheder. Start først med at evaluere dine egne styrker og svagheder. For mig vidste jeg, at engelsk og historie var fint for mig at undervise, men jeg har glemt de 118 poster på periodiske elementer, ikke kunne (eller ikke ville) dissekere en frø, hvis mit liv var afhængigt af det og på grund af min medicinske tilstand (post-algebraisk stresslidelse), græder jeg over tanken om højere matematik. Så for videnskabs- og matematikfag kan jeg vælge at investere i klasser, vejledning, community college-kurser, online- eller DVD-klasser eller lidt dyrere læseplanindstillinger, der giver større støtte. Omkostningerne er stadig meget billigere end en komplet privatskoleuddannelse.

Den største forskel mellem at undervise børn på grundskoleniveau og sekundærniveau er, at du bliver nødt til at blive dit barns vejledningsvejleder. Dette betyder, at du bliver nødt til at hjælpe dem med at udforske den karriere eller livssti, de er tilpasset, og hjælpe med at finde læseplaner og fritidsaktiviteter, der vil forberede dem til det kald. Dette kan være en enorm udfordring, men det er også en god måde at binde til det voksne barn, der kommer ud af din vejledning.

Et af de mest skræmmende aspekter for mange forældre er oprettelsen af ​​en transkription af gymnasiet. Imidlertid er dette faktisk overraskende let, og forældreforberedte transkripter accepteres af mindst 68% af institutioner og colleges.1 Samtidig som uafhængige testresultater (fra prøver som ACT eller SAT) synes at være i overensstemmelse med studerendes karakterer, er transkripterne sjældent spørgsmålstegn. Det er dog en god ide at opbevare en portefølje, der forklarer hver klasse, og gemme større test, projekter og papirer, hvis du har brug for mere supportmateriale. En stor ressource til at navigere i disse aspekter af gymnasiet er Diana Johnsons bog: High School @ Home.

Myte nr. 2: Hvis mit barn ikke studerer fra en ”rigtig” skole, vil han have problemer med at få et godt job.

Faktisk gør fleksibiliteten i hjemmeskoleplanerne det meget lettere for hjemmeskolestuderende at blive ansat, mens de er i gymnasiet, eller at deltage i frivillige aktiviteter, der kan øge sandsynligheden for at få en beskæftigelse i fremtiden. En teenager med gymnasium har en fordel; en teenager med et eksamensbevis og erhvervserfaring har en større. En undersøgelse foretaget af Dr. Linda Montgomery afslørede, at 78 procent af gymnasierne i gymnasiet havde betalt job.2 Og fremtidig arbejdsløshed og velfærdsafhængighed er ekstremt sjælden blandt kandidater i hjemmeskolen, 3 måske på grund af den stærke arbejdsmoral, der blev indført i en tidlig alder.

Myte nr. 3: Hjemmeundervisning i gymnasiet vil gøre det vanskeligere for min studerende at komme ind på college.

I de tidlige dage af den moderne homeschooling-bevægelse kan dette have været sandt. Men da homeschooling er blevet testet og vist sig at give overlegne akademiske resultater, er colleges blevet mere accepterende af homeschooled studerende. Mange, såsom Bob Jones University og Patrick Henry College, rekrutterer dem aktivt. Mange andre hjemmeskolevenlige colleges kan findes på www.homeschoolfriendlycolleges.com/completelist.htm. Og denne liste er på ingen måde udtømmende. Undersøgelser viser, at en hjemmeskoleuddannet studerende nu har en større chance for accept i Stanford, Harvard eller Princeton end en traditionelt skoleret studerende gør! 4

Der er lidt mysterium om, hvorfor tendensen ændrer sig. For det første har hjemmelærte studerende en tendens til at score markant højere på eksamenseksamener som f.eks. ACT eller SAT. Faktisk steg antallet af hjemmeskoleuddannede studerende, der modtog nationale meritstipendier, 500% fra 1995-2003, 5

For det andet har hjemmelærte studerende en tendens til at klare sig bedre end deres kolleger, mens de er på college. Undersøgelser ved både Boston University og Kennesaw State University viser, at hjemmeskolestudenter har en tendens til at have højere GPA'er på universitetet.6

For det tredje forbereder de selvstændige tænkningsevner, som hjemmeskolede teenagere besidder, dem bedre til universitetsoplevelsen. Det er underligt, at så mange mennesker opfatter homeschooled teenagere som "usocialiserede." For mange år siden præsenterede jeg et papir på en CS Lewis-konference på Belmont University. Der talte jeg med mange teenagere, og det var næsten øjeblikkeligt tydeligt, da jeg havde stødt på hjemmeskoleuddannede studerende: De elskede at debattere om intellektuelle emner, og det var tydeligt, at de var godt læst. Dette er ikke et isoleret tilfælde. Michael Haverluck skrev i sin artikel med titlen "Socialisering: Homeschooling vs. skoler": "Forskning, der blev præsenteret på National Christian Home Educator's Leadership Conference, afslørede, at kandidater i homeschool langt oversteg deres kolleger i den offentlige og private skole på college ved at placere den højeste i 42 af 63 indikatorer for kollegial succes. De blev også klassificeret som overordnede i fire ud af fem præstationskategorier, herunder socialisering, da de blev vurderet som de mest karismatiske og indflydelsesrige. ”7

En af de vigtigste fordele ved hjemmeundervisning er, at det har en tendens til at producere voksne, der bevarer en intellektuel nysgerrighed omkring verden omkring dem - et træk, der ofte ødelægges i masseproducerede uddannelsesmodeller. Efter at have studeret 180 hjemmeskoleuddannede studerende, der gik på college første gang, nåede Dr. Rhonda Galloway denne konklusion: ”Jeg tror, ​​at de hjemmeskolede børn har over konventionelt uddannede studerende - hvad enten de er kristne eller offentlige - er at de ikke er bange for at spørge spørgsmål; de taler deres sind, og de skal være læsere, fordi de er så involverede i det selvundervisningsaspekt. ”8 Måske er det en af ​​grundene til, at 74% af hjemmeskolestuderende går på college, mens kun 44% af de traditionelt skolede studerende do.9

Myte nr. 4: Hvis jeg hjemmeskoler i gymnasiet, vil min teenager gå glip af vigtige sociale færdigheder som f.eks.

Det er vigtigt at øge de sociale aktiviteter for teenagere i et forsøg på at forberede dem til college, arbejdspladsen eller ægteskabet. Teens har brug for at vide, hvordan andre mennesker tænker - især dem af det modsatte køn. Det er dog muligt at øge disse muligheder, mens de stadig er hjemmeundervisning. Kirkens ungdomsgrupper og kristne sommerlejre er gode muligheder. Se også på fritidsaktiviteter, der involverer grupper - lokale kor eller dramaklubber. Bare tjek disse grupper omhyggeligt, og sørg for, at de overvåges korrekt, og udsæt ikke din teenager for påvirkninger, som de endnu ikke er udstyret til at håndtere. Du kan også overveje at tillade sociale medier som Facebook i disse år. Bare sørg for, at du også er "ven" på kontoen, så du kan overvåge aktiviteten.

Teenagere med hjemmeskole kan - og gøre - dato. Nogle hjemmeskolefamilier følger dog principper for principper eller begrænser i det mindste datering til de senere gymnasium. Der er virkelig intet positivt, der kan opnås ved at tillade datering inden 16 år eller endda senere. Tendensen mod tidlig datering er normalt drevet af sociale pres, som de fleste hjemmeskoler i teenagere (salig) ikke udsættes for hver dag, og datering i ung alder fører ofte til ødelæggelse af moralske værdier og fremtidige mål. Hvis du sætter grundreglerne tidligt i livet, er der normalt ikke et problem.

Myte nr. 5: Hjemmeundervisning i gymnasiet vil frarøve min teenage milepæle, såsom at deltage i prom eller eksamensøvelser.

Nogle familier kan lide ideen om "proms" på trods af deres tilknytning til drikkevand og umoral. I virkeligheden vil de fleste børn virkelig bare have en rite-of-passage social begivenhed, der giver dem mulighed for at klæde sig ud, føle sig specielle og fungere som en voksen. Mange statslige homeschool-grupper leverer nu en dans eller cotillion som en del af hjemmeskolekonferencer. Det kan være en god idé at tjekke dem der findes i dit område. Eller som et alternativ til at danse, kan du afholde en formel banket for yngre og ældre hjemmeskoler i dit område. Ansæt musikere til begivenheden, eller endda har underholdning leveret af andre i hjemmeskole-samfundet. Dette ville være en stor begivenhed for en lokal homeschool gruppe eller kirke at være vært for at hædre studerende på øverste niveau.

Mange statslige hjemmeskoleorganisationer leverer også meget pæne gradueringsceremonier, og det kan være værd at tiden og udgiften rejser til disse for at markere denne specielle lejlighed. To af mine sønner deltog i disse begivenheder, og vi blev overladt med gode minder til skatten. Imidlertid var min yndlings gradueringsceremoni faktisk den med min ældste søn. Vi havde en lokal ceremoni i vores kirke for fem homeschooled seniorer. Vi inviterede en speciel højttaler, havde særlig musik og satte op et bord, hvor hver teenager viste en "miniårbog" med billeder fra hans gymnasium. Dette så ud til at gøre fokuset mere personlig end den større begivenhed.

Myte nr. 6: Min teenager kan ikke spille sport, hvis vi går i skole i gymnasiet.

Faktisk vælger mange teenagere atleter hjemmeundervisning, fordi det giver dem mere tid til at fokusere på praksis for individuelle sportsgrene. Den olympiske medaljevinder Michele Kwan10 og tennis superstjerner Vanessa og Serena Williams11 er eksempler på atleter, der blev hjemmeskole i deres teenageår.

Men selv dem, der deltager i organiseret holdsport, vinder enormt. For mange år siden stod hjemmeskoleuddannede studerende som NFL-defensiv MVP Jason Taylor over for forskelsbehandling fra organisationer som NCAA, 12 der behandlede hjemmeskolestudenter som frafald. Kontroversen om hans situation åbnede dog døren for NCAA til at anerkende legitimiteten af ​​hjemmeskoleuddannede atleter, og i 2004 gav NCAA 75-100 hjemmeskoleuddannede studerende om året mulighed for at modtage universitetsatletiske stipendier. I det år strømlinerede NCAA ansøgningsprocessen for hjemmeskoleuddannere, hvilket gjorde det endnu lettere at ansøge.13

Der er flere muligheder for holdspil. Mange områder har nu homeschool-ligaer, der konkurrerer med homeschool, privatskole og i nogle stater, offentlige skoleteam. Nogle private og kristne skoler tillader hjemmeskoleelever at spille, hvis de tager et begrænset antal kurser på skolen. Derudover er der en voksende bevægelse for at lade hjemmeskoleuddannede konkurrere om slots på offentlige skoleteam.14 Regler varierer fra stat til stat, så det er en god ide at tjekke mulighederne i dit eget område.

Det er dog ikke en god ide at basere uddannelsesbeslutninger udelukkende på sportsdeltagelse. Da Christopher klik, seniorrådgiver for hjemmeskolens juridiske forsvarsfond, advarede: ”Målet med den hjemmeskoleundervisning bør være at opnå en solid universitetsuddannelse og ikke at blive en professionel atlet. Et hurtigt kig på statistikkerne er nøgterne. Der er næsten 1 million high school-fodboldspillere og omkring 500.000 high school-spillere. Af disse numre er cirka 150 til NFL og kun ca. 50 kommer til et NBA-hold. Oddsen for, at en basketballskolebasket spiller i profferne er 10.000 til 1. ”15

Myte nr. 7: At sende min teenager på den offentlige gymnasium er en missionær indsats, fordi han kan vinde andre til Kristus.

Dette lyder som et ædle mål. I Skriften blev Daniel og hans venner placeret under lignende omstændigheder og påvirkede en nation for den ene sande Gud. Der er måske nogle teenagere, der kan modstå gruppepress og være et aktivt vidne. For fyrre år siden blev min mand vundet til Kristus af en medstuderende i en offentlig skoleindstilling. Så hvad er problemet?

Problemet er, at situationen i de offentlige skoler nu gør oddset for en sådan missionærindsats i bedste fald slanke. Michael Haverlucks artikel i CBN News fremhæver nogle forbløffende statistikker: ”En landsdækkende undersøgelse foretaget af Barna Group viser, at 80 procent af de kristne familier sender deres børn til offentlige skoler, hvor deres tro bliver angrebet. Baseret på undersøgelsens fund, ser det ud til, at deres børn er dem, der 'evangeliseres' af den sekulære humanismers religion. Mere end halvdelen af ​​deres kristne teenagere mener, at Jesus faktisk syndede og kun ni procent holder på moralske absolutter, mens 83 procent af børn fra engagerede kristne familier, der går på offentlige skoler, vedtager et marxistisk-socialistisk verdenssyn, rapporterer gruppen. ”16 Er du villig til at risikere hvilke odds med dit barn?

Myte 8: De fleste mennesker sender deres teenagere til traditionelle skoler til gymnasiet.

Nogle gange ser det ud til, at hjemmeskoleforældre i et bestemt område kommer på en vogn og beslutter at placere deres børn i traditionelle skoler. Det ser ud til, at du er helt alene i din beslutning om at gå i skole i gymnasiet. Beviserne er imidlertid det modsatte. Ifølge data frigivet af Digest of Education Statistics i 2010 var der ca. 422.000 hjemmeskoleuddannede gymnasiestuderende i USA i 2007. Dette tal udgør 2, 8% af den samlede gymnasiestudentpopulation i det år og sammenligner med en 3, 0 % hjemmeskoleundervisning for børn i folkeskolen. Det fremgår af disse tal, at størstedelen af ​​hjemmeskolefamilier fortsætter med at være hjemmeundervisning i gymnasiet

Konklusion

Denne vigtige beslutning - uanset om man skal gennemskole gennem gymnasiet eller ej - er et individuelt valg, og svaret er måske ikke det samme for alle studerende. Det er en beslutning, der skal overvejes bøn efter at have vejet alle fakta.

For mange år siden scorede en af ​​mine sønner ekstremt højt på ACT, mens han kun var i syvende klasse. Som et resultat blev jeg oversvømmet med pjecer fra prestigefyldte internatskoler, der bad om, at vi tillade ham at ansøge om stipendier til at gå på disse eksklusive gymnasier. Da jeg kiggede på billederne af senatorers sønner, der spiller polo, diskuterede hinanden i designerdragter og dissekerede kadavre, spekulerede jeg på, om jeg gjorde det rigtige ved mit barn ved at nægte ham en sådan mulighed for fremskridt.

Men efter at have bede med bøn og overvejelse om det pres, han ville blive udsat for, og den slags mand, han sandsynligvis ville blive, hvis han tog den uddannelsesvej, valgte vi i stedet at gå i skole. Han er netop uddannet fra college med et 4, 0 gennemsnit i international forretning, går på seminar og overvejer en karriere som teltmakermissionær på et fremmed felt. Måske var hjemmeundervisning i gymnasiet jo det bedste valg.

Amelia Harper er en hjemmeskoleuddannende mor til fem og en præstens kone. Hun er også forfatteren af litterære lektioner fra Ringenes Lord, et komplet et-årigt litteraturplan, designet til hjemmeskolestuderende på sekundærniveau. Derudover er hun en engelsk tutor og freelance skribent, der regelmæssigt bidrager til aviser og magasiner. For mere information, gå til www.homescholarbooks.com.

slutnoter:

1. www.homeschooling-family.com/statistics-on-homeschooling.html

2. www.cbn.com/CBNnews/144135.aspx

3. Answer.yourdictions.com/answers/jobs-education/academic-statistics-homeschooling.html

4. www.homeschooling-family.com/statistics-on-homeschooling.html

5. Answer.yourdictions.com/answers/jobs-education/academic-statistics-homeschooling.html

6. www.homeschooling-family.com/statistics-on-homeschooling.html

7. www.cbn.com/CBNnews/144135.aspx

8. www.homeschooling-family.com/statistics-on-homeschooling.html

9. www.singaporeschooljobs.com/homeschooling-statistics

10. www.michellewingkwan.com/pages/biography.htm

11. www.williamssisters.org/index.php?option=com_content&view=article&id=47&Itemid=55

12. www.tulsaworld.com/sportsextra/article.aspx?subjectid=223&articleid=20110606_223_B1_ULNSes614715 og www.hslda.org/courtreport/v21n2/V21N201.asp

13. www.hslda.org/courtreport/V20N2/V20N206.asp

14. www.charlotteobserver.com/2011/04/18/2231423/home-school-sports-bills-pondered.html

15. www.surfinthespirit.com/teens/sports.html

16. www.cbn.com/CBNnews/144135.aspx

17. nces.ed.gov/programs/digest/d10/tables/dt10_040.asp

Copyright, 2011. Brugt med tilladelse. Alle rettigheder forbeholdes af forfatteren. Oprindeligt optrådte i The Old Schoolhouse ® Magazine, efterår 2011. Besøg The Old Schoolhouse® på www.TheHomeschoolMagazine.com for at se en eksemplar i fuld længde af magasinet, specielt for hjemmeskoler. Klik på grafikken til den bevægelige computerskærm til venstre. Send e-mail til udgiveren på

Interessante Artikler